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彭立新:貫徹落實《條例》抓實抓好教學培訓工作

時間:2019-12-11 10:18來源:澳客 作者:彭立新 點擊:

10月25日,中共中央發布了新修訂的《中國共産黨黨校(行政學院)工作條例》,明確指出教學是黨校(行政學院)的中心工作,並對黨校(行政學院)的教學培訓工作提出了一系列明確的要求,認真落實這些要求是各級黨校(行政學院)長期艱巨的任務。

一、按照“一個中心、四個方面”的要求完善教學布局。“一個中心”就是以學習習近平新時代中國特色社會主義思想爲中心內容和首要任務。“四個方面”就是以掌握理論創新最新成果爲重點夯實學員的理論基礎,以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風爲重點加強學員的黨性修養,以把握時代特征和國際經濟政治形勢爲重點拓展學員的世界眼光,以強化全局觀念和應對複雜局面爲重點培養學員的戰略思維。教學布局是實現教學培訓目標的頂層設計,是貫徹黨校姓黨原則在教學中的實踐要求,教學設計一定要圍繞這一總體要求來組織實施。

二、突出理論教育黨性教育主業主課地位加強課程體系建設。理論教育黨性教育是黨校(行政學院)主業主課,在教學安排中這兩類課程的比重必須占到總課時的70%,其中黨性教育的比重不能少于總課時20%。既要把理論教育和黨性教育貫穿教學的全過程,同時也要設置專門的理論教育單元和黨性教育單元。要加強和改進理論教育黨性教育課程體系建設,重視課程開發,及時跟進學習研究黨的理論創新成果和黨的建設新要求,努力做到黨的理論創新和黨的建設發展到哪裏,理論教育黨性教育課程開發就跟進到哪裏。課程體系建設要充分體現時代性、系統性、針對性。體現時代性就是要把馬克思主義中國化最新成果及時進課堂、進頭腦、進教材,特別是要把習近平新時代中國特色社會主義思想作爲教育培訓的中心內容;體現系統性就是要遵循黨的理論發展脈絡,統籌安排馬克思主義基本原理、毛澤東思想、習近平新時代中國特色社會主義思想等教學內容;體現針對性就是要突出問題導向,學習研究黨的理論和黨性教育的重大問題,深挖紅色資源和正反典型案例,提高理論教育黨性教育針對性。

三、建立體制機制提高理論教育黨性教育課程質量。一是建立專題准入機制,實行“三級”備課制度。只有通過了“三級”備課的專題才能進入主體班教學計劃。二是引入競爭機制,加大末位調整力度。對主業主課實行“優者勝劣者汰”的動態調整。三是完善激勵機制,開展教學評優評獎。實行優課優酬,開展教學比賽、精品課評選和教學評獎,通過各類教學評優評獎,大力提升主業主課質量。四是開展教學觀摩,發揮精品課示範帶動作用。要經常組織精品課獲獎老師爲全體教師進行觀摩教學,介紹教學經驗體會,推動全校教師教學水平不斷提高。

四、大力推行互動式教學積極創新教學方式方法。一是堅持“請進來”與“走出去”相結合。落實好領導幹部來校講課占主體班總課時的比例不低于20%的規定,根據教學的需要,積極邀請一定數量的領導幹部和知名專家學者來校爲學員授課;學制1個月以上的主體班還要組織安排到經濟社會發展有典型經驗的地方和紅色資源豐富的黨性教育基地開展現場教學,中青班學員還可安排異地教學培訓和到偏遠農村開展駐村入戶體驗式培訓等。二是堅持教師講授與學員講壇相結合。學制1個月以上的主體班,在做好傳統講授式教學的基礎上,安排一次班級學員講壇和一次全校學員講壇。堅持教學相長、學學相長,三是堅持專題講座與案例式、辯論式、研討式教學相結合。學制1個月以上的主體班次,要安排“三個一”教學活動,即組織一次案例式教學、一場辯論式教學、一周左右的專題研究式教學,讓學員深度參與教學過程,提高對理論和黨性的感性認識和理性思考。

(作者單位:湖南省委黨校(行政學院))

(来源:湖南日报 ,2019年12月10日)

(責任編輯:管理員002)

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